Radio El Zorzal Socioeducativa. Una propuesta de diagnóstico comunicacional

Abstract

Este trabajo aborda el proceso de construcción, puesta en marcha, presente y prospectiva del proyecto socioeducativo “Radio El Zorzal”, de la ciudad de Zapala, Pcia. del Neuquén, a través de una propuesta de investigación diagnóstica. Se describe el origen del proyecto radial, sus objetivos pedagógicos, su estructura operativa, algunas de sus acciones e impacto en la comunidad educativa y la sociedad zapalina, y se desarrollan las etapas con las acciones y tiempos estimados para la investigación. Se comienza exponiendo el proceso de emplazamiento del dispositivo, haciendo hincapié en que el mismo formó parte de proyecto educativo-comunicacional denominado “Radios IES”, que incluía a una gran cantidad de Institutos de Formación Docente en el país. Los pilares sobre los que se basaba eran el desarrollo de la ciudadanía comunicacional como Derecho Humano, la unificación, federalización e intercambio entre los Institutos, y la comunicación como mediación pedagógica. En lo metodológico, las herramientas que se utilizaron para idear el diagnóstico comunicacional son una combinatoria entre lo que experimentado como instancias de formación a nivel nacional de parte de los formadores de Radios IES, y lo trabajado en la Especialización. Así, herramientas como el análisis de gestión de medios comunitarios (las cuatro dimensiones de la gestión), la comunicación estratégica, la investigación participativa, se complementan para formar un dispositivo de indagación autónomo y original. Se destaca, como postura política fundamental, que todo modelo de sociedad implica un modelo comunicacional dominante, y a su vez una forma de desarrollar la articulación entre comunicación, educación y ciudadanía. Distanciándose de la concepción dominante de “publicos”, el proyecto de Radio El Zorzal propone una puesta en marcha de la ciudadanía comunicacional como un derecho fundamental que sostiene la acción política, y la articulación con el campo educativo es un eje para desarrollar una ciudadanía entendida en sentido amplio como un auténtico ejercicio de los derechos, que incluye el derecho a la información, la defensa del público y la cohesión de la comunidad a través de la comunicación.