Educación y sociedad. Hilvanando voces y sentidos en la prensa

Abstract

Hablar de educación y prensa en la provincia de Río Negro, es referirse a un sinfín de palabras que en sí misma, si bien tienen su significado, al relacionarlas e hilvanarlas con otras, dan cuenta de la complejidad que lleva esta línea de indagación en el campo de la Historia de la Educación. Transitar por estos lares permite no solo indagar acerca de lo que la prensa informaba sobre lo educativo, sino también conformar un andamiaje teórico y metodológico para analizar las representaciones sociales que se gestaban, los discursos y sentidos que se generaban a partir de ellas, los conflictos e intercambios entre sociedad y Estado que se expresaban en una fluida dinámica entre la prensa y el público lector. Analizar los distintos tipos de prensa publicadas tanto en el período de provicialización como en el de Territorio Nacional, permitió identificar el papel relevante que asumió la prensa en la construcción de la identidad de esta joven provincia. Su tarea fue central en tanto difusora de noticias, transmisora de cultura, formadora de la opinión pública y vehiculizadora de la política. Los trabajos que incluye esta compilación abordan la temática educativa en publicaciones de diversa índole: prensa de prestigio, periódicos locales, prensa educativa, prensa gremial y sectorial. Se incluyen a su vez producciones de colegas que contribuyeron generosamente con esta publicación, ya que al incorporarlos fue posible extender el horizonte geográfico y el arco temporal de los análisis, al tiempo de sumar nuevas fuentes de estudio.