Las significaciones en la enseñanza del Cordobazo en el contexto de la Historia Reciente/Presente Argentina

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dc.coverage.spatial ARG
dc.creator Jara, Miguel Angel
dc.creator Cerdá, Celeste
dc.date 2019-09-08
dc.date.accessioned 2020-09-18T14:16:33Z
dc.date.available 2020-09-18T14:16:33Z
dc.identifier http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15945
dc.identifier.issn 1668-8864 es_ES
dc.description.abstract Los cincuenta años del Cordobazo, como toda conmemoración, constituyen una invitación a reflexionar sobre sus alcances, limitaciones y legados; un momento para examinar, bajo la forma de debate de la memoria y de sus usos, este acontecimiento "regresa hoy" en un contexto de avance neoliberal, de desarticulación de los movimientos sociales tradicionales, de un presente continuo que anuló el pasado como experiencia y el futuro como expectativa. "¿Qué hay atrás que sigue latiendo?" Se preguntaba Casullo (2007) sobre los años sesenta y setenta. Y respondia: "Leer el presente a partir de una ausencia, de lo que no pudo ser". Esta forma de revisitar aquella experiencia constituye un punto de partida para reflexionar acerca de los sentidos que adquiere la presencia del "Cordobazo" como contenido escolar. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.format.extent pp.157-172 es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional de Córdoba es_ES
dc.relation.uri https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3229 es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ es_ES
dc.source Reseñas de enseñanza de la historia. Apehun. Núm. 17 (2019) es_ES
dc.subject Cordobazo es_ES
dc.subject Historia reciente es_ES
dc.subject Contrasocialización es_ES
dc.subject https://purl.org/becyt/ford/5.3
dc.subject.other Ciencias de la Educación es_ES
dc.title Las significaciones en la enseñanza del Cordobazo en el contexto de la Historia Reciente/Presente Argentina es_ES
dc.type Articulo es
dc.type article eu
dc.type acceptedVersion eu
dc.description.fil Fil: Jara, Miguel Ángel. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina. es_ES
dc.cole Artículos es_ES


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