Régimen Académico y Producción de Subjetividades. La construcción social de la escuela secundaria rionegrina

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dc.contributor.advisor Fontana, Laura Marina es_ES
dc.contributor.other Bulfon, Pablo es_ES
dc.coverage.spatial ARG es_ES
dc.creator Fontana, Laura Marina
dc.creator Bulfon, Pablo
dc.date 2022-12-31
dc.date.accessioned 2024-09-16T13:32:23Z
dc.date.available 2024-09-16T13:32:23Z
dc.identifier.uri https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18136
dc.description.abstract La institución escolar, comprendida desde su singularidad, construye una realidad que es siempre una versión de las formas generales de hacer escuela. Esto implica un modelo propio de funcionamiento, un cierto tipo de tarea institucional que reversiona las normas generales. En este caso, proponemos estudiar la formalización del Régimen Académico, dentro de las políticas educativas actuales de transformación del nivel medio en la Provincia de Río Negro. Esta reflexión deriva de la construcción social de la escuela, donde la historia, las materialidades, los procesos locales y la práctica reflexiva de sus actores van constituyendo un modo de los fines, de la tarea, y en gran medida sus resultados. Por otra parte, entendemos que los discursos educativos se pronuncian en clave intersubjetiva, considerando la subjetividad nunca fragmentada sino articulada a los vínculos y posiciones institucionales de los sujetos. De este modo, la construcción de la escuela, desde los límites y posibilidades que trazan los discursos sociales en educación, producen subjetividades que son relacionales, es decir enlazadas al nuevo orden de lo escolar y a las perspectivas de los Otros. Nuestro estudio se dirige, en este sentido, hacia las dos dimensiones señaladas, que son partes principales y concordantes (sin dudas) de la fabricación de lo escolar. Buscamos con ello encontrar algunas claves para reflexionar acerca de la producción subjetiva e institucional en que se construye socialmente la escuela secundaria Rionegrina. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ es_ES
dc.subject Régimen académico es_ES
dc.subject Escuela secundaria es_ES
dc.subject Producción de subjetividades es_ES
dc.subject Modelos institucionales es_ES
dc.subject Proyecto de investigación
dc.subject.other Ciencias de la Educación es_ES
dc.title Régimen Académico y Producción de Subjetividades. La construcción social de la escuela secundaria rionegrina es_ES
dc.type informe técnico es
dc.type report eu
dc.type publishedVersion eu
dc.description.fil Fil: Fontana, Laura Marina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología. es_ES
dc.description.fil Fil: Bulfon, Pablo. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. es_ES
dc.cole Informe técnico es_ES


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