Envíos recientes

Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología: Envíos recientes

  • El lado negro de La cinta blanca. Pensar el desprecio con Michael Haneke 
    Steimbreger, Lautaro; Spera, Ailén (Universidad Nacional de Misiones. Secretaría de Investigación y Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, )
    El presente trabajo propone un análisis del film La cinta blanca (Haneke, 2009) centrado en el concepto de desprecio, un tipo de afecto triste que sienta sus bases en la desigualdad entre las personas. En el film la tensión ...
  • Encuentros y desencuentros con la autoridad : un estudio sobre el vínculo profesor-estudiante en una universidad pública argentina 
    Steimbreger, Lautaro (Administración Nacional de Educación Pública de UruguayUniversidad de la República, )
    Con el presente trabajo se pretende comunicar resultados parciales de una investigación cualitativa en curso sobre los vínculos de autoridad en la universidad pública, en la actualidad. Se trata de un estudio de casos, que ...
  • Autoridad docente y emancipación, ¿una relación posible? 
    Steimbreger, Lautaro (Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, )
    En el presente contexto educativo, los debates en torno a la autoridad docente se han expandido y diversificado. No hay un consenso en la comunidad científica a la hora de definir y valorar el fenómeno de la autoridad. Sin ...
  • Educación y psicología a través de la mirada cinematográfica : escenas de una experiencia 
    Steimbreger, Lautaro; Heredia, Nadia; Herrador, Julieta (Asociación Argentina de Estudios de Cine y Audiovisual (ASAECA), )
    Con el presente escrito nos proponemos dar a conocer el Proyecto de Extensión “Educación y psicología a través de la mirada cinematográfica”, perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Educación (FaCE), Universidad ...
  • Intersubjetividad y autoridad. La construcción de las relaciones intersubjetivas desde las voces de docentes y directivos de una escuela media de la ciudad de Neuquén 
    Castilla, Graciela Inés; Steimbreger, Lautaro (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, )
    El presente trabajo se desprende del proyecto de investigación “Las relaciones intersubjetivas en instituciones de nivel medio y su vinculación con la construcción del riesgo educativo” (2010-2013) de la Universidad Nacional ...
  • La comunicación dinámica en las prácticas de la enseñanza 
    De Pascuale, Rita; Scarpecci, Luciana (Universidad de Buenos Aires, )
    El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación “La construcción cognitiva y los instrumentos de mediación. Un estudio en el nivel medio” cuyo objetivo es describir e interpretar la construcción cognitiva ...
  • Las relaciones intersubjetivas desde la percepción de los alumnos : un estudio en una escuela de nivel medio de la ciudad de Neuquén 
    Castilla, Graciela Inés; Steimbreger, Lautaro (Universidad Nacional de Mar del Plata, )
    El presente escrito tiene como propósito comunicar los resultados obtenidos en el proyecto de investigación “Las relaciones intersubjetivas en instituciones de nivel medio y su vinculación con la construcción del riesgo ...
  • Las relaciones intersubjetivas y su vinculación con el riesgo educativo en nivel medio : un análisis a través del instrumento “Pareja Educativa” 
    Steimbreger, Lautaro; Castilla, Graciela Inés; Gallosi, Lorena María (Fundación Universitaria Los Libertadores, )
    El presente trabajo se desprende del proyecto de investigación “Las relaciones intersubjetivas en instituciones de nivel medio y su vinculación con la construcción del riesgo educativo“, perteneciente a la Facultad de ...
  • En busca de experiencias de inclusión de estudiantes con discapacidad: la tarea de la pareja pedagógica 
    Ibañez, Teresita; Aguilar Bascopé, Fernando; Steimbreger, Lautaro (EDUCO - Universidad Nacional del Comahue, )
    El siguiente escrito tiene como objetivo de experiencias de trabajo en el marco de un proyecto de extensión universitaria. A través del relato daremos cuenta de dos ejes de análisis en el rol de la pareja pedagógica: la ...
  • Conversaciones en la escuela secundaria : política, trabajo y subjetividad 
    Martínez, Silvia; Roldan, Soledad; da Silva, Lucila; Garino, Delfina; Moschini, Gisela; Fuentes, Romina; Gluz, Nora; Montes, Nancy; Jacinto, Claudia; Southwell, Myriam; Baeza, Brígida; Gago, Andrea; Millenaar, Verónica; Teregi, Flavia; Properzi, Andrea; Di Camillo, Lucía; Hernández, Cynthia; Rossetto, Mariela; Farías, Mariela; Carmona, Rocío; Saez, Diego; Cabezas, Alberto; Ponzoni, Elena; Gampaoletti, Noelia; Morante, Lucía; Celada, Beatriz; Amado, Mónica; Alarcón, Ana María; Martín, Lorena; Dorino, Gisella; Maccarini, Belén; Rolhaiser, Walter; Marré, Agustín; López, Valeria; Stefanelli, Emanuel; Cazorla, Mariana; Martínez, Edith; Melo, Mercedes; Rubio, María; Curruqueo, Carmen; Fanessi, Rocío; Jimenez, Rosario; Fernández, Natalia; Belladonna, Sandra; Ferreyra, Verónica; Inocencio, Ramón; Paz, Anabella; Ramírez, Jennifer; Molina, Osvaldo; Andrés, Andrea; Berdón, Sandra; Martínez, Lina; Tassano, Marilú; Ganem, María José; Machado, Luciana (Publifadecs, )
    Desde el año 2006, en que la Ley Nacional de Educación decretó la obligatoriedad escolar del nivel medio, la escuela secundaria argentina se ha constituido en el centro de las políticas educativas, de las investigaciones, ...
  • Investigaciones en la escuela secundaria : política y trabajo 
    Hernández, Adriana; Martínez, Silvia; Belladonna, Sandra; Dussel, Inés; Fernández, Natalia Noemí; Ferreira, María Verónica; Garino, Delfina; Machado, Luciana Ayelén; Miranda, Ana; Reybet, Carmen Adela; Roldán, Amelia Soledad; Zaffaroni, Adriana (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la EducaciónPublifadecs, )
    El presente libro reúne una serie de trabajos recientes de un equipo de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, cuyo proceso de constitución data de un período ...