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Abordaje de situaciones sociales conflictivas en la clase de historia. Algunos semblantes a partir de un grupo focal con estudiantes de escuela secundaria de la ciudad de Neuquén

Añahual, Gerardo Raul; Arangue, Diego Alfredo; Jara, Miguel Ángel (Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Filosofía y Humanidades., )

La investigación que realizamos se inscribe en una lógica cuantitativa crítica y procura producir conocimiento situado sobre el aprendizaje de la historia a partir de la utilización de dispositivos digitales. Presentamos ...

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