dc.coverage.spatial |
Internacional. |
es_ES |
dc.creator |
Parra, Marcela Alejandra |
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dc.creator |
Bercovich, Gabriela |
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dc.creator |
Vallejos, Adriana |
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dc.creator |
Deluchi, Maria Celina |
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dc.date |
21-12-23 |
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dc.date.accessioned |
2024-10-24T18:38:48Z |
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dc.date.available |
2024-10-24T18:38:48Z |
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dc.identifier.issn |
24524301 |
es_ES |
dc.identifier.uri |
https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18234 |
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dc.description.abstract |
En el presente texto se analizan cuatro experiencias comunitarias desarrolladas en las provincias de Río Negro, Neuquén y La Pampa (Patagonia Norte, Argentina), vinculadas al campo de la salud mental y a los procesos de crianza de las infancias y adolescencias. El objetivo es describir el modo en dichas experiencias, en el contexto de la pandemia y el Aislamiento Social Preventivo Obligatorio (ASPO), fueron impactadas por el nuevo escenario sanitario y social y desafiaron los límites impuestos aprovechando las nuevas posibilidades de acción que trajo la virtualidad (mayor utilización de recursos digitales, uso intensivo de telefonía celular y de internet, etc.). El estudio siguió una lógica cualitativa de investigación, implementó dispositivos de producción de datos múltiples y realizó un análisis de datos basado en la Teoría Fundamentada y el Método de Comparación Constante. Sus resultados dan cuenta de que, a pesar de las complejidades, el contexto de pandemia generó una estructura de oportunidades políticas en la cual, todas las experiencias comunitarias estudiadas, profundizaron sus objetivos de lucha, renovaron-multiplicaron-y-adecuaron sus repertorios de acción e instalaron un importante activismo on-line. |
es_ES |
dc.format |
application/pdf |
es_ES |
dc.format.extent |
pp. .58-77 |
es_ES |
dc.language |
spa |
es_ES |
dc.publisher |
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología |
es_ES |
dc.relation.uri |
https://revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/43 |
es_ES |
dc.rights |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 |
es_ES |
dc.rights.uri |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
es_ES |
dc.source |
Tenzar. Revisa de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante. Núm. 10 año 5. Julio- dic. 2023 |
es_ES |
dc.subject |
Experiencias comunitarias |
es_ES |
dc.subject |
Salud mental |
es_ES |
dc.subject |
Pprocesos de crianza |
es_ES |
dc.subject |
Políticas públicas |
es_ES |
dc.subject |
Pandemia |
es_ES |
dc.subject |
Activismo on-line |
es_ES |
dc.subject.other |
Ciencias Sociales |
es_ES |
dc.title |
Experiencias comunitarias: reconfiguraciones y estructura de oportunidades en tiempos de pandemia. Patagonia Argentina. |
es_ES |
dc.type |
Articulo |
es |
dc.type |
article |
eu |
dc.type |
acceptedVersion |
eu |
dc.description.fil |
Fil: Parra, Marcela Alejandra. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. |
es_ES |
dc.description.fil |
Fil: Bercovich, Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. |
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dc.description.fil |
Fil: Deluchi, María Celina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. |
es_ES |
dc.description.fil |
Fil: Vallejos, Adriana. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. |
es_ES |
dc.cole |
Artículos |
es_ES |