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dc.coverage.spatial | Internacional. | es_ES |
dc.creator | Parra, Marcela Alejandra | |
dc.creator | Bercovich, Gabriela | |
dc.creator | Vallejos, Adriana | |
dc.creator | Deluchi, Maria Celina | |
dc.date | 21-12-23 | |
dc.date.accessioned | 2024-10-24T18:38:48Z | |
dc.date.available | 2024-10-24T18:38:48Z | |
dc.identifier.issn | 24524301 | es_ES |
dc.identifier.uri | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18234 | |
dc.description.abstract | En el presente texto se analizan cuatro experiencias comunitarias desarrolladas en las provincias de Río Negro, Neuquén y La Pampa (Patagonia Norte, Argentina), vinculadas al campo de la salud mental y a los procesos de crianza de las infancias y adolescencias. El objetivo es describir el modo en dichas experiencias, en el contexto de la pandemia y el Aislamiento Social Preventivo Obligatorio (ASPO), fueron impactadas por el nuevo escenario sanitario y social y desafiaron los límites impuestos aprovechando las nuevas posibilidades de acción que trajo la virtualidad (mayor utilización de recursos digitales, uso intensivo de telefonía celular y de internet, etc.). El estudio siguió una lógica cualitativa de investigación, implementó dispositivos de producción de datos múltiples y realizó un análisis de datos basado en la Teoría Fundamentada y el Método de Comparación Constante. Sus resultados dan cuenta de que, a pesar de las complejidades, el contexto de pandemia generó una estructura de oportunidades políticas en la cual, todas las experiencias comunitarias estudiadas, profundizaron sus objetivos de lucha, renovaron-multiplicaron-y-adecuaron sus repertorios de acción e instalaron un importante activismo on-line. | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.format.extent | pp. .58-77 | es_ES |
dc.language | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología | es_ES |
dc.relation.uri | https://revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/43 | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 | es_ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_ES |
dc.source | Tenzar. Revisa de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante. Núm. 10 año 5. Julio- dic. 2023 | es_ES |
dc.subject | Experiencias comunitarias | es_ES |
dc.subject | Salud mental | es_ES |
dc.subject | Pprocesos de crianza | es_ES |
dc.subject | Políticas públicas | es_ES |
dc.subject | Pandemia | es_ES |
dc.subject | Activismo on-line | es_ES |
dc.subject.other | Ciencias Sociales | es_ES |
dc.title | Experiencias comunitarias: reconfiguraciones y estructura de oportunidades en tiempos de pandemia. Patagonia Argentina. | es_ES |
dc.type | Articulo | es |
dc.type | article | eu |
dc.type | acceptedVersion | eu |
dc.description.fil | Fil: Parra, Marcela Alejandra. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. | es_ES |
dc.description.fil | Fil: Bercovich, Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. | es_ES |
dc.description.fil | Fil: Deluchi, María Celina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. | es_ES |
dc.description.fil | Fil: Vallejos, Adriana. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. | es_ES |
dc.cole | Artículos | es_ES |