Uso racional de la energía eléctrica en instalaciones trifásicas. Corrección de factor de potencia

Abstract

Se describe la experiencia de intervención áulica realizada como Pasantía en la carrera de posgrado “Especialización en Educación Mediada por Tecnología Digital” del Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la Universidad Nacional del Comahue, dentro del espacio curricular Electrotecnia Aplicada (EA) del Departamento de Electrotecnia de la Facultad de Ingeniería. Del diagnóstico surge de relevancia la necesidad de ofrecer una práctica de intervención áulica que permita recuperar saberes previos pertinentes a la asignatura y que se vinculen todo cuanto sea posible de manera directa con sus carreras. La intervención áulica propuesta fue diseñada para constituirse en una práctica promotora de aprendizajes significativos. Las características principales propuestas para el desarrollo del proyecto se basaron en el trabajo en equipos interdisciplinares, uso de herramientas TIC, contextualización del problema a resolver en ambientes relacionados con el campo disciplinar de cada carrera y aplicación de competencias sobre aprendizaje continuo y autónomo, desempeño efectivo en equipos de trabajo y compromiso con el entorno y el medio ambiente (Extraído de la introducción).