El aprendizaje de las funciones exponenciales y logarítmicas mediado por tecnologías digitales

Abstract

El siguiente informe plantea la necesidad de una propuesta didáctica que integre tecnologías digitales para facilitar la comprensión de los conceptos de función exponencial y logarítmica, superando las barreras del ritmo acelerado y promoviendo un aprendizaje más efectivo y transferible. (Extraído de la introducción)